Déclaration des droits de l'homme
article 26 : L'éducation doit viser au plein épanouissement de la
personnalité humaine et au renforcement du respect des
droits de l'homme et des libertés fondamentales.
Elle doit favoriser la compréhension, la tolérance et
l'amitié entre toutes les nations et tous les groupes raciaux
ou religieux, ainsi que le développement des activités des
Nations Unies pour le maintien de la paix.
Responsable du projet :Suzanne Nockels, institutrice primaire,
classe de 6ème ( élèves de 12ans)
Institut : Saint-Ambroise
Rue Richard Heintz ,16
4020 LIEGE
Belgique
E-mail: 1024@chez.com
Lors d'une formation ACORES ayant pour thème " Correspondance
scolaire, une stratégie pédagogique pour ouvrir à l'Europe, à la
francophonie, à l'universel", j'ai décidé de déposer un projet
COMENIUS pour l'année 1997-1998.
1) Il me faut trouver 2 partenaires
européens qui seraient d'accord de
travailler ce projet dans leur classe soit sous forme de
correspondance scolaire, soit sous forme de messagerie sur
Internet
( ceci serait plutôt un objectif en cours d'année car il
faut encore
convaincre l'école ....surtout point de vue finances, je
cherche
des filons!!!)
2) Etant belge, il me faut trouver 2 partenaires parlant français ou
capables alors de traduire ce qu'ils envoient.
1) Trouver les partenaires
2) Travailler ensemble sur le projet
3) Etre capable de le déposer au BAT de son pays.
Nous les enfants!
Ce projet a déjà été travaillé en Belgique et un livre a été publié par le
Ministère de l'éducation nationale et de la culture française mais ce
projet n'avait pas de dimension européenne, il présentait simplement
des travaux d'élèves sur des thèmes relatifs à l'enfant.
En ce qui me concerne, je vois bien ce projet avec une dimension
européenne: comment vivent les enfants d'Europe, quels sont leurs
points de vue sur divers sujets.
Chaque pays travaillerait donc avec sa classe ,suivant des modalités à
définir par la suite, à présenter les points de vue des enfants sur :
1) école, famille,
2) environnement, information (télévision, radio...)
3) leurs droits, leurs visions de l'Europe de demain dans laquelle
ils joueront tous un rôle.
Ce travail pourrait se faire en classe sous forme de journal qui serait
envoyé aux copains des autres pays et en même temps distribué dans
l'école pour les autres collègues , et pourquoi pas vendu aux parents
pour la caisse de classe (aussi bien celui créé par la classe que celui
reçu des autres pays.).
- Maîtrise de la langue écrite.
- Découverte d'autres cultures.
- Eveil à une conscience européenne.
- Elargissement de l'espace ( mon pays, le pays du copain, l'Europe )
- Découverte de moyens informatiques (si page Web...., sinon sur
ordinateur apprentissage du traitement de texte pour envoyer aux
copains des autres pays).
- Découverte éventuelle de langues étrangères.
- Respect de l'autre et de ses différences.
Au début, si l'école ne possède pas encore Internet, je suis d'accord de
retranscrire les travaux des élèves le soir, puisque moi, je possède
Internet et par conséquent nous pourrons communiquer avec l'Europe
entière, n'est-ce pas là notre but!!!
Voilà une première page de ce site ISA, tiens un petit jeu pour terminer :
y a-t-il quelqu'un qui sait ce que signifie ISA? La réponse peut être
trouvée dans la page. Bon jeu, faites bien travailler vos méninges...
J'attends vos réponses et surtout votre accord pour participer au projet
Comenius Ne tardez pas! Si ce projet ne vous intéresse pas, mais que
vous avez des idées tant du point de vue pédagogie que du point de vue
projet,, faites-moi plaisir , surtout lors d'une ouverture d'un nouveau
site, écrivez-moi un petit mot d'encouragement...
A bientôt sur 1024@chez.com
